Il percorso didattico che proponiamo è un modo nuovo e dinamico di “vivere” la gita scolastica come momento educativo, socializzante e di recupero delle energie psico-fisiche.

• Momento educativo perché a seconda del programma concordato con le insegnanti vi sono differenti finalità e obiettivi didattici legati a percorsi storici, scientifici, naturali o letterari.

• Momento socializzante perché gli alunni e gli insegnati imparano a conoscersi meglio in un contesto differente da quello scolastico mediante specifiche attività di animazione es. attività di cooperazione, giochi di ruolo, giochi educativi, a piccoli o grandi gruppi.

• Momento di recupero delle energie psico-fisiche perché troppo spesso le esperienze di soggiorno non sono viste dagli insegnati come un momento didattico riconosciuto e fondamentale, ma piuttosto come un’esperienza da non ripetere a causa delle troppe responsabilità in gioco, della costante assistenza da avere sui ragazzi, dalla mancanza di aiuto da parte di altri educatori, dall’enorme dispendio di energie impiegate in un arco temporale molto breve.

Abbiamo adottato un sistema di sostegno educativo e collaborativo con tutti gli insegnanti mediante una responsabilizzazione e partecipazione dei propri educatori in tutti i momenti della giornata (sveglia, siesta, pranzo, cena, sera, notte oltre ai normali momenti didattici) contribuendo enormemente al recupero psico-fisico delle energie degli insegnanti .
Gli eventi come le settimane bianche sono molto rapidi e non c'è tempo per poter creare delle dinamiche "naturali", l'unica possibilità che ha l'animatore è quella di essere costantemente presente sul gruppo.
L'esperienza acquisita in questi anni, lavorando a contatto con bambini e ragazzi, ci ha permesso di abbinare le conoscenze pedagogiche (giochi, rapporto con i ragazzi, empatia, psicologia evolutiva, ecc…) alle conoscenze scientifiche legate all'ambiente e dell’analisi del territorio senza ignorare costumi, usanze, arte, storia che rappresentano e rispecchiano la cultura delle persone che vi vivono.

Come realizzare gli obiettivi: il ruolo dell'animatore

Si può avere il più bel progetto educativo del mondo, le più belle strutture, ma se non si è in grado di rapportarsi con i ragazzi tutto è sprecato!
L'animatore nelle settimane bianche non è colui che deve "spiaccicare" esperienze e informazioni nella testa dei ragazzi (anche!!), ma soprattutto deve incuriosirli, insegnargli ad imparare, a farsi domande.
Tutto questo può avvenire (in modo più efficace) solo quando l'animatore (o l'educatore) è capace di rapportarsi: tutto questo può avviene utilizzando vari tipi di attività dalla musica alla pittura, alla danza, ai giochi e soprattutto grazie alla costante presenza sul gruppo, conquistandosi la fiducia dei ragazzi.

Tipologia di proposte

Come specificato in precedenza la coopertiva costruisce il viaggio d’istruzione in base alle esigenze dei docenti, dell’età dei ragazzi e dei periodi.
Ogni esperienza include:
ASPETTO STORICO : legato alla storia del territorio e dei suoi abitanti
ASPETTO NATURALISTICO conoscenza e lettura del territorio e delle sue componenti ambientali
ASPETTO CULTURALE : gli uomini e il loro modo di vivere.

Tutti questi aspetti vengono affrontati in modo formale e informale a seconda di come viene sviluppato il progetto durante i colloqui di conoscenza con gli insegnanti.
Ogni esperienza include:
• Pensione completa (colazione , pranzo (all’occorrenza pranzo al sacco), merenda, cena
• Colloquio di pre-.conoscenza per strutturare il viaggio d’istruzione
• 1 educatore di riferimento ogni 25 ragazzi
• Animazione serale e intrattenimento nei diversi momenti della giornata
• Accompagnamento sul territorio e nelle escursioni specifiche (per alcune escursioni può essere previsto un supporto specifico : es. accompagnatore, guida, ecc….)
• 1 accompagnamento alla scoperta del territorio circostante (a carattere storico – ambientale)
• Eventuali animazioni di intrattenimento
• Assicurazione RC
Ulteriori escursioni verranno stabiliti a seguito dell’incontro con gli insegnanti.

In generale la struttura delle giornate è la seguente:

Per vivere insieme alcune regole di vita e di rispetto reciproco sono molto importanti:
• IL RISPETTO RECIPROCO !!! (linguaggio e atteggiamenti)
• GRUPPI ANIMAZIONE (divisione in gruppi)
• GRUPPI SCI
• SPAZIO GRUPPO
• TELEFONATE in ORARI STABILITI !!!! (gestione da parte dei docenti)
• CELLULARI , OGGETTI di VALORE, SOLDI
• ABBIGLIAMENTO (consigliato)

Vengono proposte le seguenti esperienze con durata e modalità differente: